陳穎考題查詢結果

98年 P5

第七題：

肢體障礙根據我國特教法被定義為：上肢、下肢或軀幹欠缺正常機能，以致接受教育發生一定程度之困難者。
意即指患有四肢或其中之一肢、雙肢失去正常運動機能者而言。依障礙程度，可分為輕、中、重三類：
◎輕度肢體障礙：
肢體之行動能力及操作能力均接近正常，對學習過程甚少不利影響者。
◎中度肢體障礙：
肢體行動能力不良而操作能力接近正常，或肢體行動能力接近正常而操作能力不良，經協助仍可從事正常學習者。
◎ 重度肢體障礙：
行動能力及操作能力均有嚴重障礙，非經特殊人為及機具協助，即無法從事學習活動者。


資料來源 http://www.web66.com.tw/web/UPT?UPID=45767

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P26 第65題
許天威 新特殊教育通論

P159
智能障礙者教學策略
(三)提供充分的練習機會
提到 在練習過程中為避免因過度練習而有倦怠感，教師應透過變化活動內容，使學習者有機會在不同的情境、不同的人、不同的地點練習，以增進對學習內容的熟悉度和類化性。

故陳穎第65題c選項 頻繁而密集練習恐會造成學生倦怠感。

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另外上次大家有討論到 p24第37題
題幹中所說的 聲調錯誤，是指音調嗎？
許天威新特殊教育通論p210的　聲音異常定義：聲音音調、音量、音質的異常
不曉得大家知道　音調和聲調是否指相同的東西
會不會是這題答案有誤？

感謝大家：）